Gymnasieskola erbjuder praktisk introduktion till CNC- och maskinbearbetningsyrken
Computer Aided Design and Engineering Technologies (CADET) är ett av 26 College Tech Prep-initiativ som är tillgängliga för eleverna på Kent Theodore Roosevelt High School i Kent, Ohio, inom ramen för Ohios Six-District Educational Compact. Compact engagerar nästan 25 000 elever i rigorösa, projektbaserade kurser som är designade för att förbereda dem för college och karriär.
Snabba fakta
- Produkt som används: Mastercam Design
- Industriell: Utbildning, flyg- och rymdindustrin

Projektdetaljer:
- Utmaningen: Att framgångsrikt integrera undervisning i CAD/CAM i ett tekniskt förberedande initiativ som introducerar studenterna till design- och ingenjörsteknik och förbereder dem för högskola och karriär.
- Lösningen: Mastercam utbildningssvit
- Fördelarna:
- Levererar programmering av CAD, fräsning, svarvning, router och trådgnistning i ett enda paket.
- Det användarvänliga gränssnittet gör att eleverna snabbt kan kapa delar.
- Praktisk CNC-undervisning ger studenterna arbetslivserfarenhet och möjligheter i den verkliga världen.
- Mastercam Representative supportteam samarbetar med skolan för att ge hjälp med problemlösning.
CADET-elever läser fyra kurser under de två sista åren på gymnasiet: Engineering Design, Manufacturing Operations, Machine Tools och CNC-programmering för Industriella fräsar och Lathe. Eleverna lär sig design, grundläggande maskinbearbetning och G-kod under sitt första år (nivå 1) och mer om CNC-programmering, tillverkningsprocessen och projektledning under sitt sista år (nivå 2). De förväntas designa och tillverka sina egna projekt och de har möjlighet att gå ut och arbeta.
CADET-instruktörerna Troy Shear och Jeff Bee betonar vikten av grunderna och låter eleverna bekanta sig med alla verktyg i labbet, även de manuella. Enligt Shear är denna grundläggande kunskap avgörande, särskilt när man lär eleverna hur de ska utföra en design. För CNC-programmering integreras Mastercam i CADET-utbildningen.

Spear noterade: “Vi använde ursprungligen en annan CAM-programvara med de flesta av våra svarvar och maskiner, med undantag för vår nya Haas ST10-maskin, som använde Mastercam Mill-Turn.” En av anledningarna till att vi bytte till Mastercam, berättade Spear, var att skolan inte fick det stöd och den utbildning de behövde från det andra CAM-paketet. Kevin Richardson från Mastercam-representanten FASTech Inc. klev in för att hjälpa till med övergången.
Richardson demonstrerade Mastercam Mill-Turn och Mastercam Lathe, inklusive den enkla dragfunktionen i Mastercams Model Prep, som gör det möjligt för programmeraren att skapa och manipulera en solid modell i CAM-programvaran för att lägga till eller ta bort hållare och justera dimensioner eller diametrar.
“Vi blev båda mycket imponerade av hur enkel processen var”, säger Spear. “Vid den tidpunkten var vi helt inne.”

Bee uppskattar den uppmärksamhet och det stöd som CADET får från FASTech. “Det är fantastiskt att ha en partner som inser vikten av att “undervisa lärarna” så att vi är trygga när vi blir ifrågasatta av studenterna.”
I en av de senaste klasserna var 22 studenter inskrivna i CADET-programmet. Mer än en fjärdedel av eleverna var kvinnor, en andel som fortsätter att öka varje år. Vid den tidpunkten gjorde Marielle Muncy och Audrey Hepler sina tvärvetenskapliga Capstone-projekt med CADET under sitt sista år.
“Jag har alltid varit intresserad av hur saker fungerar – från början till slut”, säger Muncy som studerar CAM-tillverkning. “Jag älskar att få mina idéer att komma till liv – från datorn till verkligheten.” Muncy överväger för närvarande att läsa till arkitekt eller maskintekniker på högskolor i Ohio.

För Hepler gav CADET-programmet näring åt hennes intresse för design. Hon hade för avsikt att studera industridesign vid antingen Cleveland Institute of Art eller University of Cincinnati.
CADET-studenterna designar och tillverkar inte bara produkter, de marknadsför dem också – till en lokal leverantör som levererar grekiska bokstäver i trä till studentföreningar vid Kent State University i närheten. Studenterna fortsätter att använda Mastercam Lathe eller Mastercam Mill och blir bekanta med olika axlar och maskiner. Studenterna producerar nu de grekiska bokstäverna till en bråkdel av kostnaden jämfört med vad företaget tidigare betalade.
“Att tillverka bokstäverna är elevernas praktiska introduktion till CNC. De tar en ritning – en DWG-fil – och för in den i Mastercam, skalar den, lär sig att skapa en verktygsväg och nestar den”, säger Spear. “Inom en timme kan vi ha den på maskinen, materialet redan micrat, sedan nesta och skapa G-koden. När eleverna har lärt sig att läsa G-koden kan de skriva den. Så de ser hela utvecklingen.”
Båda instruktörerna tar med eleverna på besök hos lokala tillverkare och Spear har introducerat Mastercam-programvaran för Stanton Middle School STEM Club för att öka deras förståelse för tillverkningsprocesser.
“Trots att Mastercam är så kraftfullt tycker vi att det är idealiskt för CAD/CAM-utbildning“, säger Spear. “Det har allt vi behöver för att hjälpa oss att förbereda dagens studenter för morgondagens utmaningar.”

Offert från kund
Hur kraftfullt Mastercam än är, tycker vi att det är idealiskt för CAD/CAM-utbildning. Det har allt vi behöver för att hjälpa oss att förbereda dagens studenter för morgondagens utmaningar.
—Troy Spear, Instructor, CAD & Engineering Technologies, Kent Theodore Roosevelt High School, Kent, Ohio
Mastercam representant offert
“De här killarna tar kontroll över datorn, och vi löser saker tillsammans på högtalartelefon. Det är underbart att ha någon i andra änden … Det är fantastiskt att ha en partner som inser vikten av att ‘undervisa lärarna’ så att vi är trygga när vi blir ifrågasatta av studenterna.”
—Jeff Bee, Instructor, CAD & Engineering Technologies, Kent Theodore Roosevelt High School, Kent, Ohio