Ungdomar i området erbjuds program för avancerad tillverkning

Desert View High School i Sunnyside, Arizona, ligger i ett område som är starkt befolkat av latinamerikanska invandrare med lägre inkomster. Eleverna har funnit möjligheter och olika karriärvägar genom skolans Advanced Manufacturing Program och den engagerade läraren Cesar Gutierrez insatser.

Snabbfakta:

Produkt som används: Mastercam Educational Suite, Dynamic Motion

Industriell verksamhet: Utbildning

Projektdetaljer:

• Utmaningen: Att bygga upp ett framgångsrikt program för precisionstillverkning för gymnasieelever som ger dem färdigheter för tillverkning i verkligheten och ger dem en mängd olika jobbmöjligheter.
• Lösningen: Mastercam Educational Suite, strategiska partnerskap
• Fördelar:
  • Användarvänlig plattform för studenter att lära sig
  • Stöd från Mastercam-experter inom utbildning och industri
  • Erfarenhet av att använda den mest använda CAM-programvaran inom tillverkningsindustrin

Desert View High School i Sunnyside, Arizona, ger tonåringar i området möjlighet att inte bara få en kvalitetsutbildning utan också att ta de första stegen mot en givande karriär inom avancerad tillverkning. Det bör noteras att Desert View High School ligger i ett latinamerikanskt låginkomstsamhälle. Jobb som gick utöver minimilönen var en gång i tiden få och sällsynta.

Cesar Gutierrez, skolans lärare i precisionstillverkning, började för över fyra år sedan att skapa ett CAD/CAM-program som var designat för att attrahera studenter och hålla kvar deras intresse genom hela utbildningen och därefter.

Gutierrez engagerade den lokala tillverkningsindustrin för att hjälpa till. ”Det finns 42 tillverkningsföretag i Pima County-området i Arizona som gick samman som Southern Arizona Manufacturing Partners för att marknadsföra sin bransch bland elever, lärare och föräldrar”, säger Gutierrez. ”De upptäckte att äldre medarbetare gick i pension och att det inte fanns tillräckligt med potentiell arbetskraft för att ersätta dem.”

”Representanterna för partnerskapet menade allvar med att utmana våra barn att följa en väg mot en givande karriär, samtidigt som de säkrade sin egen framtid inom näringslivet.” De presenterade Gutierrez för ett program som utvecklats av National Institute of Metalworking Skills (NIMS) och som består av en rad tillverkningsrelaterade kurser, bland annat CNC-bearbetning, Industriell teknik för underhåll (ITM) och programmering av datorstödd tillverkning (CAM) för CNC-fräsar och -lathe.

”Jag blev försäkrad om att jag genom att använda Mastercam för CAM-kurserna skulle exponera våra studenter för de programvaror som de troligen skulle stöta på i branschen”, säger Gutierrez. ”Våra ägare och chefer på Partnership gav mig också råd om vilka funktioner jag skulle leta efter när jag köpte CNC-verktygsmaskiner till skolans verkstad.”

”Förstaårseleverna introduceras till programmet under en sommarsession, där de får lära sig hur man använder manuella maskiner. På hösten lär de sig hur man designar ett enkelt projekt med ^SOLIDWORKS® och sedan importerar designen till Mastercam för att programmera verktygsbanorna, inklusive grundläggande verktygsbanor för konturer och fickor och hur man ställer in apart på rätt sätt. Under det andra året går de in på Mastercams höghastighetsbearbetning, hur man ”lurar” maskinen, hur man skär olika bågar i olika plan. Under det tredje året lär de sig att programmera in fyra axlar för CNC-fräsen. Lathe lär de sig att programmera upp till fyra axlar för CNC-svarven och i fem axlar för CNC-fräsen.”

Studenterna får NIMS-certifiering i olika arbetsmoment allteftersom de avancerar i programmet. ”Grunderna i Mastercam, SOLIDWORKS och NIMS är de tre grundläggande ingredienserna för att det här programmet ska lyckas”, säger Gutierrez. ”Keith Butzgy, Technical Training Content Developer på Mastercam, och David Morgan, Senior Advisor på NIMS, har alltid funnits tillgängliga för att hjälpa mig när vårt program har utvidgats till att omfatta ett brett spektrum av projekt för våra CNC-maskiner.”

Gutierrez tillägger: ”Tack vare att vår rektor, vår samordnare för yrkesutbildning och teknisk utbildning och vårt distrikt har trott på vårt program har vi fått nästan två miljoner dollar till utrustning. En stor del av verktygen till maskinerna och materialet till studentprojekten kommer från generösa donationer från medlemmarna i partnerskapet.”

Skolan har etablerat en kontraktsverksamhet med många av Partner-företagen som ger uppdrag till avdelningen för precisionstillverkning, ungefär som de skulle göra med vilken kontraktsbearbetningsverkstad som helst. ”Studenterna tjänar pengar för att täcka kostnaderna för de studiebesök som vi gör på högskolor, universitet och tillverkningsföretag över hela landet”, säger Gutierrez. ”Vissa av detaljserierna är på hundratals, några till och med på tusentals. Vi har till och med levererat helheter efter att ha bearbetat delarna i våra CNC-fräsar och -svarvar och sedan sammanfogat dem med verkstadens press.”

Skolans praktikprogram ger seniorer en lönecheck för det arbete de utför på entreprenad. ”Det drivs som ett riktigt företag”, säger Gutierrez. ”De måste engagera sig i försäljningen för att få in uppdrag från externa källor, hantera fakturering och sköta bokföringen. Genom att ha en praktisk inställning till ämnen utöver programmering och maskinbearbetning blir de ännu mer värdefulla för framtida arbetsgivare.”

Många av studenterna går direkt in i industrin från den tekniska utbildningen på Desert View High School, andra fortsätter att arbeta deltid medan de går på college. Dessa studenter får en högskoleexamen, NIMS-certifiering och en fot in i en givande karriär.

Offert från kund

”Jag blev försäkrad om att genom att använda Mastercam för CAM-kurserna skulle jag exponera våra studenter för de programvaror som de troligen skulle stöta på i industrin.”

-Cesar Gutierrez, lärare i precisionstillverkning, Desert View High School, Sunnyside, Arizona