Il software CAD/CAM aiuta gli studenti a sperimentare percorsi utensile e tempi di ciclo

Kyle Sisco, istruttore di lavorazione presso la Ogemaw Heights High School di West Branch, MI, è un insegnante pratico. Il suo programma di studio è incentrato sull’utilizzo e sulla pratica da parte degli studenti il prima possibile.

Fatti rapidi:

Prodotto utilizzato: Suite didattica

Industria: Istruzione, Aerospaziale

Descrizione del progetto:

• La sfida: produrre componenti per la ricerca sulla Stazione Spaziale Internazionale.
• La soluzione: Utilizzando Mastercam, gli studenti hanno creato e regolato i percorsi utensile e i processi necessari per raggiungere il loro obiettivo.
• Vantaggi:
  • La verifica aiuta gli studenti ad assicurarsi che i percorsi utensile scelti funzionino come previsto.
  • Il backplot offre agli studenti una visione realistica di come saranno i loro processi di lavorazione.

Man mano che i suoi studenti avanzano nel programma di lavorazione di Ogemaw, Sisco trova per loro lavori reali da portare a termine.

“Devono conoscere l’intero processo”, ha detto. “Voglio che conoscano la realtà della produzione dei pezzi, dalla progettazione all’ispezione”.

A tal fine, Sisco ha gettato un’ampia rete per trovare progetti in classe, opportunità di apprendimento cooperativo e posti di lavoro. Una di queste ricerche lo ha portato al programma NASA HUNCH (High Schools United with NASA to Create Hardware), che offre agli studenti delle scuole superiori esperienze educative producendo oggetti di ricerca per il programma spaziale nazionale.

Ogemaw ha vinto un progetto HUNCH della NASA per creare un pezzo per gli esperimenti sulla Stazione Spaziale Internazionale. La NASA ha inviato un ordine per 50 pezzi insieme a stampe e materiali. Sisco ha affidato tutto ai suoi studenti, offrendo indicazioni solo quando gli sono state chieste.

Gli studenti hanno usato Mastercam per creare processi e percorsi utensile, poi hanno ristretto le loro scelte alle tre migliori. Durante il percorso hanno utilizzato Verify e Backplot per assicurarsi di essere sulla strada giusta.

“Sono stati i ragazzi a programmarlo, a montarlo e a controllarlo”, ha detto Sisco. “Facevano tutto loro. Il mio ruolo era fondamentalmente quello di fare da tramite tra i miei studenti e i responsabili della NASA”.

Gli studenti hanno prodotto 62 pezzi nella loro prima prova, utilizzando solo una delle quattro barre di materiale che avevano a disposizione. Sisco ha contattato il responsabile del programma NASA HUNCH per sapere cosa fare con il materiale in più. Il responsabile del programma, piacevolmente sorpreso, disse loro di produrre altri pezzi.

Alla fine gli studenti di Ogemaw hanno realizzato 200 pezzi, il 100% dei quali ha superato l’ispezione. La NASA è rimasta così impressionata che un direttore del programma è venuto da Houston per incontrare gli studenti, che sono rimasti entusiasti. Forse erano abituati agli insegnanti e ai proprietari di officine meccaniche locali che venivano a trovarli, ma un ingegnere della NASA era tutta un’altra cosa.

“I ragazzi hanno apprezzato molto il fatto di poter mostrare quello che hanno fatto”, ha detto Sisco.

Progetti come NASA HUNCH danno agli studenti un’idea entusiasmante di come potranno utilizzare le loro competenze dopo il diploma. L’obiettivo di Sisco è fare in modo che i suoi studenti siano diplomati “chiavi in mano”, in grado di uscire dalla porta di Ogemaw e di entrare in qualsiasi officina meccanica, grande o piccola, pronti a lavorare.

Una delle competenze più importanti è la programmazione CAD/CAM. Gli studenti scoprono subito che il modulo Verify di Mastercam è uno degli strumenti più utili. Verify permette agli utenti di visualizzare le forme finite dei pezzi e di visualizzare le attrezzature. I problemi vengono affrontati prima che i pezzi vengano tagliati, con un conseguente aumento della produttività.

“Una volta imparato il software, si tratta solo di collegare i punti tra ciò che si vuole realizzare e il modo in cui lo si fa”, ha detto.

Sisco incoraggia gli studenti a pensare sempre a migliorare la qualità dei pezzi e i tempi di ciclo. I percorsi utensile dinamici di Mastercam consentono questo tipo di pensiero critico e di miglioramento continuo, permettendo agli utenti di testare nuovi modi di lavorare i pezzi. Con Mastercam, i giovani studenti curiosi hanno l’opportunità di fare domande, sperimentare e imparare, utilizzando in modo intelligente i materiali e le risorse.

Tutti gli studenti di Sisco si diplomano con le competenze necessarie per diventare dipendenti “chiavi in mano”, compreso l’utilizzo del software CAD/CAM per creare efficienza e risparmiare tempo e denaro.

Preventivo del cliente

“Devono conoscere l’intero processo. Voglio che conoscano la realtà della produzione dei pezzi, dalla progettazione all’ispezione”.

– Kyle Sisco, istruttore di lavorazione meccanica, Ogemaw Heights High School, West Branch, MI