Il Mese della Storia Nera è un momento dedicato al riconoscimento e alla celebrazione dei contributi, dei risultati e della storia degli individui e delle comunità nere. Mastercam è onorata di sottolineare l’incredibile impatto di un individuo che non solo ha contribuito a plasmare l’industria manifatturiera, ma continua a essere una forza trainante per il potenziamento e l’educazione della prossima generazione di produttori.
Questo mese siamo onorati di evidenziare l’impatto di Ron Sizer, una figura di spicco nel campo dell’istruzione manifatturiera. Unisciti a noi per riconoscere e celebrare il percorso, i risultati e l’influenza di Ron Sizer nel settore, promuovendo la consapevolezza e l’inclusione nel settore manifatturiero.
La storia di Ron
L’esperienza di Ron Sizer nella lavorazione CNC si estende per oltre due decenni, con una specializzazione nei settori aerospaziale, medico e della difesa. Iniziando il suo percorso sotto la guida del padre, ha affinato la sua esperienza prima di passare alla formazione a tempo pieno nel 2017. Ora è direttore del progetto di produzione avanzata presso il Community College di Philadelphia e si dedica alla formazione della prossima generazione di macchinisti, saldatori e professionisti dell’elettromeccanica.
Abbiamo avuto il privilegio di parlare con Ron del suo percorso, delle sfide affrontate dalle comunità sottorappresentate e del ruolo dell’istruzione nel promuovere la diversità e l’inclusione nel settore manifatturiero.
Che ruolo ha avuto l’istruzione nel tuo percorso e nel tuo successo nell’industria manifatturiera?
L’istruzione ha avuto un ruolo fondamentale nel plasmare la mia carriera nel settore manifatturiero, in particolare la mia esperienza presso il National Center for Defense Manufacturing and Machining (NCDMM) nei primi anni 2000. Il corso di GD&T mi ha permesso di approfondire la comprensione delle stampe tecniche e dei dettagli specifici richiesti per i progetti legati alla difesa, cosa che si è rivelata preziosa quando ho iniziato a lavorare sui contratti della Marina. Oltre all’istruzione, le capacità di lavoro di squadra che ho sviluppato praticando sport hanno avuto un impatto duraturo sulla mia vita professionale. I miei allenatori mi hanno insegnato l’importanza della comunicazione, della collaborazione e della leadership, che si sono rivelate essenziali per la mia capacità di guidare i team e di lavorare efficacemente con gli altri in ambienti produttivi.
Quali sono le strategie o i programmi che hai trovato più efficaci per potenziare le comunità sottorappresentate attraverso l’istruzione nel settore manifatturiero?
In base alla mia esperienza, i programmi che si concentrano sulla formazione pratica e sul tutoraggio hanno il massimo impatto nel potenziare le comunità sottorappresentate. Ad esempio, mentre insegnavo lavorazione CNC alla Benjamin Franklin High School di North Philadelphia, ho scoperto che molti studenti arrivavano al decimo anno senza una solida padronanza di materie fondamentali come la matematica e l’inglese. Utilizzando il lavoro pratico nell’officina meccanica, come l’insegnamento della lettura del metro e del comparatore, ho potuto insegnare la matematica in modo pratico. I risultati sono stati evidenti: gli studenti di CNC sono diventati tra i migliori studenti di matematica e questo ha contribuito ad aumentare la loro fiducia. Con l’aumento della loro fiducia, abbiamo visto miglioramenti anche negli altri corsi principali. Dopo sette anni alla Benjamin Franklin, gli studenti di CNC, Saldatura e Manutenzione avevano i tassi di diploma più alti.
La mentorship è altrettanto fondamentale. Essere qualcuno a cui gli studenti possono rivolgersi per trovare ispirazione e guida, qualcuno che comprenda la loro cultura e il loro ambiente, fa un’enorme differenza. Si tratta di essere presenti per ascoltare, capire e, soprattutto, guidare. Quando si combina la mentorship con le opportunità del mondo reale, ho visto in prima persona come questi programmi possano creare percorsi di successo duraturi.
Quali sono, secondo te, le maggiori lacune in termini di istruzione o sviluppo delle competenze per gli individui che intraprendono una carriera nel settore manifatturiero e come può affrontarle l’industria?
Per molte comunità nere, una delle maggiori lacune in termini di competenze trasversali è la mancanza di una patente di guida. Molti giovani crescono affidandosi ai mezzi pubblici e non vedono la necessità di ottenere una patente di guida. In molti casi, anche i loro genitori non hanno la patente e, senza un’auto in famiglia o i fondi per permettersi una scuola guida, ottenere un permesso non è nemmeno un obiettivo. Questo diventa un vero e proprio ostacolo nella ricerca di un lavoro. I macchinisti che si diplomano senza patente hanno poche possibilità di lavorare, soprattutto perché molti posti di lavoro nel settore manifatturiero si trovano in aree non facilmente raggiungibili con i mezzi pubblici. Le scuole superiori delle comunità sottorappresentate devono ripristinare i programmi di educazione alla guida per contribuire a colmare questo divario.
Quando si parla di competenze tecniche, il problema è spesso legato alle risorse. Tenere il passo con i progressi della tecnologia, soprattutto in campi come l’automazione e la robotica, è una sfida per le scuole dei centri urbani. Molti dei nostri studenti non hanno l’opportunità di apprendere queste competenze, mentre le scuole di altre aree hanno accesso a moduli e attrezzature aggiornate. Di conseguenza, i nostri studenti sono svantaggiati e devono lottare contro queste barriere solo per competere con i loro coetanei per ottenere un lavoro nell’industria manifatturiera.
In che modo il tuo percorso formativo ha influenzato il tuo approccio alla promozione della diversità, dell’equità e dell’inclusione nel settore manifatturiero?
Il mio percorso formativo ha avuto un ruolo importante nel plasmare il mio approccio alla promozione della diversità, dell’equità e dell’inclusione nel settore manifatturiero. Come uomo nero in America, ho sperimentato in prima persona come l’istruzione possa creare opportunità o limitarle, soprattutto per le persone di colore. Andando a scuola in periferia, non ho mai incontrato difficoltà nell’accesso a risorse e opportunità. Tuttavia, passare costantemente del tempo in città con la mia famiglia e i miei amici mi ha permesso di vedere che queste risorse non erano disponibili nella loro comunità. Queste esperienze mi hanno fatto appassionare all’idea di garantire ad altri, in particolare ai gruppi sottorappresentati, l’accesso alle stesse opportunità educative che ho avuto io.
Nel mio lavoro, mi concentro sulla creazione di ambienti che chiamiamo “spazi sicuri”, in cui la comunità nera possa sentirsi a proprio agio nell’abbassare la guardia, riconoscere le proprie sfide educative e riscoprire la gioia di imparare. La produzione offre loro questa opportunità. Ho scelto un approccio intenzionale, assicurandomi di fornire formazione pratica, orientamento e consigli di carriera per aiutare a colmare il divario nell’istruzione e nello sviluppo delle competenze.
Per me, promuovere la diversità, l’equità e l’inclusione significa lavorare attivamente per abbattere le barriere e creare percorsi per le persone che sono state escluse dalla conversazione. Che si tratti di assunzioni, formazione o opportunità di lavoro, cerco di dare il buon esempio. Lavoro duramente nelle comunità di Philadelphia per diffondere il messaggio che, indipendentemente dal tuo background, puoi avere successo nel settore manifatturiero.
Chi ti ha ispirato nel corso della tua carriera nell’industria manifatturiera, in particolare in termini di leadership o innovazione? Ci sono persone, podcast o serie di video, soprattutto di voci diverse, a cui ti rivolgi per trovare ispirazione o nuove idee?
I più grandi ispiratori della mia carriera sono stati i miei genitori. Mia madre è stata una delle prime infermiere nere dell’Abington Hospital e mio padre era l’unico macchinista nero della Elkay Manufacturing dell’epoca. Crescendo, ho assistito in prima fila alle loro storie e alle loro lotte a tavola. Ascoltare le sfide che hanno affrontato ha aperto gli occhi a me e a mia sorella. Mi hanno insegnato presto la perseveranza e l’importanza di superare le barriere.
L’hobby di mio padre erano le gare di accelerazione, il suo garage era un paradiso per macchinisti, saldatori e meccanici d’auto. È stato lì, lavorando al suo fianco, che mi sono innamorata del mestiere, ho imparato non solo le competenze tecniche ma anche la mentalità per infrangere le barriere come facevano loro. Hanno sempre sottolineato l’importanza dell’istruzione e, a vent’anni, mi sono reso conto di quanto i loro insegnamenti abbiano plasmato la mia vita.
Per quanto riguarda la motivazione, oggi mi ispiro molto a Eric Thomas. La sua passione e la sua energia sono impareggiabili e le sue parole mi ispirano sempre a lavorare di più e a rimanere concentrato sui miei obiettivi. Mi incoraggia a non smettere mai di imparare, a presentarmi ogni giorno e a continuare a lottare per un successo mirato.
Partecipa
In Mastercam abbiamo sviluppato risorse di supporto dedicate ai membri del nostro team, tra cui i Gruppi di Risorse per i Dipendenti (ERG), che uniscono individui con background, esperienze o interessi comuni. Guidati dai dipendenti su base volontaria, questi gruppi mirano a promuovere un senso di comunità e a fornire ai membri una piattaforma per condividere ciò che conta di più per loro.
Inoltre, la nostra pagina Diversity, Equity and Inclusion (DEI) sulla pagina SharePoint aziendale funge da canale aperto per i dipendenti che possono fornire il loro feedback in qualsiasi momento.
C’è sempre più lavoro da fare per promuovere la diversità, l’equità e l’inclusione non solo nell’industria manifatturiera, ma in tutti i settori. Questo mese incoraggiamo i membri del nostro team e la nostra comunità a intraprendere azioni significative a sostegno di questi sforzi.
- Supporta le attività commerciali di proprietà di neri nella tua comunità.
- Informati sulla storia e sui contributi dei neri all’industria manifatturiera.
- Partecipare a iniziative di mentorship e di formazione che favoriscano i gruppi sottorappresentati.
- Partecipare a eventi e workshop del settore incentrati sulla diversità e l’inclusione.
Risorse educative
Società degli ingegneri di produzione (PMI): Celebrazione del Mese della Storia Nera
Programmi e risorse della U.S. Small Business Administration: Celebrazione del Mese della Storia Nera: Programmi e risorse SBA | U.S. Small Business Administration
Eventi: Mese della Storia Nera 2025
Per gli insegnanti: Il Mese della Storia Nera 2025
