Da oltre 25 anni, Mastercam collabora con SkillsUSA per fornire tecnologia, supporto e risorse per garantire che ogni partecipante a SkillsUSA apprenda le competenze all’avanguardia di cui avrà bisogno per avere successo.
La partnership non è casuale. La missione di Mastercam è quella di creare software e servizi che risolvano le sfide produttive del mondo, e una delle maggiori sfide produttive del mondo è la mancanza di lavoratori qualificati. Collaborare con un’organizzazione la cui visione è quella di produrre la forza lavoro più qualificata al mondo ha ancora più senso oggi di quanto non ne avesse tanti anni fa.
“SkillsUSA è una grande opportunità per i giovani macchinisti”, ha dichiarato Patrick Aiple, istruttore/supporto tecnico di Mastercam Representative CAD/CAM CONSULTING SERVICES INC. (CCCS), San Diego, CA. “Questo paese deve preparare i dipendenti per il futuro. Abbiamo bisogno di macchinisti”. Aiple è stato consulente e giudice per la recente competizione statale SkillsUSA della California a Ontario. È stato un concorrente di WorldSkills International e un campione di WorldSkills Germany nella fresatura CNC.
Il rapporto di Mastercam con SkillsUSA è cresciuto nel tempo. Quello che è iniziato con software e materiali didattici gratuiti si è evoluto fino a includere la partecipazione attiva ai comitati di pianificazione tecnica e alle competizioni, oltre a lavorare con i direttori a livello statale per garantire che abbiano risorse adeguate.
Molte scuole tecniche hanno licenze complete e accesso al supporto tecnico attraverso la rete di rappresentanti Mastercam, ma Mastercam fa un ulteriore passo avanti, fornendo agli studenti in gara una licenza temporanea per prepararsi alle competizioni al di fuori della scuola.
Le risorse aggiuntive per insegnanti e studenti messe a disposizione dall’organizzazione SkillsUSA includono modelli STEP per ogni disciplina, fogli di configurazione e piani di processo, una guida alle risorse per i concorrenti, disegni di ingegneria e test pratici.
In molti casi, i Rappresentanti Mastercam agiscono anche come “scarponi sul campo” nelle competizioni statali, assumendo ruoli di organizzatori, consulenti, direttori e giudici. Kevin Richardson di FASTech, Inc. a Findlay, OH, ad esempio, ha svolto il ruolo di coordinatore statale, mentre molti dei suoi colleghi hanno agito come consulenti e poi giudici il giorno della gara.
I giudici sono pronti a valutare le prove scritte, la programmazione e i pezzi finiti; inoltre si aspettano che gli studenti arrivino al concorso completamente preparati, che comunichino in modo efficace e che siano professionali.
Tutte queste competenze sono necessarie per diventare un lavoratore specializzato di livello mondiale e tutte queste qualità fanno parte della struttura su cui SkillsUSA basa il suo programma.
“L’aspetto di una ‘forza lavoro qualificata’ varia da regione a regione, a seconda del settore industriale dell’area”, ha affermato Clint Smith, Senior Education Market Specialist di Mastercam. “Ma TUTTI i lavoratori qualificati, indipendentemente dal loro mestiere o dal luogo in cui si trovano, hanno bisogno di padroneggiare sia le competenze tecniche che quelle ‘soft’ per avere successo”.
Smith continua spiegando che la struttura di SkillsUSA si basa sulla preparazione alla carriera e sul colmare le lacune di competenze nella nostra forza lavoro nazionale – e per farlo i lavoratori qualificati devono essere competenti non solo negli aspetti tecnici del loro lavoro. Devono anche saper lavorare in squadra, comunicare bene e prendere decisioni autonome.
Oltre a essere giudicati in base alle loro abilità tecniche, gli studenti sono tenuti a vestirsi in modo appropriato per il loro lavoro (gli standard delle uniformi sono inclusi nel manuale tecnico) e a portare con sé il curriculum vitae. L’intento è quello di garantire che ogni concorrente tenga a mente tutti gli aspetti della preparazione alla carriera, non solo le abilità tecniche.
La preparazione alla carriera è più sottile in altri aspetti della competizione. Ad esempio, Smith fa parte del comitato tecnico CNC di SkillsUSA, responsabile della scelta dei pezzi per la competizione. I membri della commissione scelgono intenzionalmente pezzi che mettono alla prova le abilità tecniche degli studenti, ma che possono anche essere lavorati in molti modi per mettere alla prova le loro capacità decisionali.
Durante la competizione, gli studenti si siedono con i giudici per spiegare come hanno programmato i loro pezzi e perché. Durante questi colloqui, i giudici valutano la capacità di ogni studente di comunicare e di guardarlo negli occhi, oltre a valutare le sue conoscenze tecniche.
“Abbiamo lavorato molto duramente al concorso”, ha detto Richardson. “Ma i veri eroi sono gli insegnanti. Lavorano sodo per assicurarsi che gli studenti imparino ciò che devono imparare e ci spingono costantemente a migliorare SkillsUSA”.
“Questo è molto vero”, ha detto Smith. “I nostri educatori sono così appassionati nel garantire che i loro studenti si diplomino pronti a lavorare. Non hanno paura di dirci cosa possiamo fare di meglio per aiutarli a raggiungere questo obiettivo”.
Ad esempio, in Ohio gli educatori hanno collaborato con gli organizzatori locali per aggiungere un livello regionale alla competizione, in modo da far fare agli studenti un’ulteriore esperienza di gara. Hanno ritenuto che questo abbia migliorato la qualità dei qualificati e dei vincitori dello Stato, dando ai vincitori dell’Ohio maggiori possibilità di vincere a livello nazionale.
“Lavoriamo quotidianamente con gli educatori per assicurarci che abbiano le risorse di cui hanno bisogno”, ha detto Smith. “Il nostro coinvolgimento con SkillsUSA è una parte importante di tutto questo”.
Per maggiori informazioni sul programma SkillsUSA di Mastercam, visita il sito https://www.mastercam.com/community/competitions/skills-usa/ o per saperne di più su SkillsUSA, visita il sito https://www.skillsusa.org/.
