Skip to content

Stryker High School

Szkolny program Career Tech dociera do klas K-12

Kariera w branży produkcyjnej mogła być kwestią drugorzędną, gdy profesjonalista w tej dziedzinie rozpoczynał nowe przedsięwzięcie jako nauczyciel. Teraz, Mastercam pomógł całemu okręgowi szkolnemu w jego marszu ku produkcyjnej przyszłości.

Szybkie fakty:

Używany produkt: Pakiet edukacyjny

Branża: Edukacja, Obróbka metali, Obróbka drewna, Stolarka architektoniczna

Klasa 18 uczniów Stryker

Szczegóły projektu:

  • Wyzwanie: Zapewnienie dzieciom i młodzieży w wieku szkolnym możliwości zapoznania się z nowoczesną technologią produkcji.
  • Rozwiązanie: Mastercam, najczęściej używane oprogramowanie CNC do operacji CAD/CAM.
  • Korzyści:
    • Mastercam jest wystarczająco intuicyjny nawet dla młodych studentów.
    • Studenci mogą “pominąć” przestarzałe procesy ręczne.
    • W skoncentrowanym programie wiele projektów może być realizowanych jednocześnie.

W ciągu 15 lat pracy w przemyśle Matt Arnos nosił wiele kapeluszy. Przeszedł od zamiatania hali produkcyjnej do obróbki skrawaniem, inżynierii, produkcji i obsługi maszyn CNC. Malował, montował i podłączał okablowanie, aż do roli instalatora. Podróżował po Stanach Zjednoczonych, instalując sprzęt produkcyjny i ucząc innych, jak obsługiwać maszyny.

“Najbardziej podobało mi się szkolenie operatorów” – powiedział Arnos, instruktor Career Tech Education (CTE) w lokalnym okręgu szkolnym Stryker i doradca FFA. “To było coś, na co czekałem z niecierpliwością”.

Jego entuzjazm do nauczania innych dobrze przysłużył się firmie Arnos, zarówno na hali produkcyjnej, jak i w klasie.

Nauczyciel pokazujący uczniowi, jak korzystać z oprogramowania Mastercam na laptopie

Warsztat CNC w Stryker jest domem dla pionowej frezarki CNC, tokarki, frezarki do drewna, stołu do cięcia plazmowego i 17 stanowisk komputerowych z oprogramowaniem Mastercam CAD/CAM. Dystrykt Stryker rozpoczyna trajektorię technologiczną licealistów w ósmej klasie, z wprowadzającym podejściem do CNC. Laptop Arnosa jest podłączony do interaktywnego wyświetlacza Clevertouch; uczniowie obserwują proces programowania CNC, a następnie widzą, jak części są uruchamiane. W przypadku młodszych uczniów, jeśli któryś z nich wydaje się szczególnie zainteresowany programem lub częścią, Arnos poprosi go o załadowanie programu i uruchomienie części.

W wieku juniorów i seniorów uczniowie mają styczność ze szkolną klasą Capstone. Jest ona bardziej skoncentrowana, a programowanie jest na pierwszym planie. Klasa składająca się z 15 uczniów czasami realizuje 15 projektów jednocześnie. Arnos szacuje, że w poprzednim roku szkolnym uczniowie ukończyli ponad tysiąc projektów.

Dzisiejsze strategie produkcyjne pod wieloma względami różnią się od tego, czego Arnos nauczył się podczas lat spędzonych w warsztatach maszynowych. Maskotką Stryker High School jest pantera, więc obrabiane łapy pantery są popularnym zajęciem w programie technicznym. Ale nawet tworzenie łap pantery nie jest tym, czym było jeszcze kilka lat temu, dzięki unowocześnionej technologii.

Srebrna maszyna tworząca część

Kiedy Arnos po raz pierwszy pilotował program techniczny w liceum, wypełniał pustkę. Minęło osiem lat, odkąd szkoła miała jakiekolwiek pozory programu ukierunkowanego na produkcję. Teraz jest inaczej. Ponadto strategiczne partnerstwa Stryker Schools z lokalnymi organizacjami pomogły wzbogacić program. Według Arnosa, 82 firmy z całego świata wspierają program Stryker.

Szkoły Stryker, przy wsparciu społeczności i kierownictwa Arnos, oferują teraz program techniczny dla uczniów klas K-12.
“Przedszkolaki fizycznie uruchamiają frezarkę i obserwują jej pracę, a wszystko to na podstawie koloru klawiszy”.

Nauczyciel pokazujący młodej dziewczynie maszynę mastercam

Arnos uważa za nieuniknione, że nadejdzie dzień, w którym w jego klasie pojawi się więcej uczniów z dodatkowym doświadczeniem, umiejętnościami i zainteresowaniami niż jego byli i obecni ósmoklasiści.

“Byłem pod wrażeniem, jak niektórzy nauczyciele akademiccy zaczęli dostrzegać różne rzeczy, które studenci robią z oprogramowaniem i pomagać im w ich projektach” – powiedział Arnos.

Cytat klienta

“Tak więc przedszkolaki fizycznie uruchamiają frezarkę i obserwują jej pracę, a wszystko to na podstawie koloru klawiszy”.

– Matt Arnos, instruktor Career Tech Education (CTE) i doradca FFA, lokalny okręg szkolny Stryker, Stryker, OH