Le modèle d’enseignement hybride pour le programme d’études en fabrication remporte un franc succès
Depuis de nombreuses années, le programme de technologie d’usinage de précision du Texas State Technical College offre aux étudiants de la région un programme complet de CAO/FAO apprécié par les entreprises manufacturières de la région. Avec l’avènement de la grippe aviaire de type 19, la pression a été mise sur les exigences de distanciation sociale imposées par la pandémie, tout en continuant à former des hommes et des femmes compétents pour la main-d’œuvre. Lorsqu’il s’agit d’apprendre à l’époque du COVID, Tim Hemesath et ses associés du Texas State Technical College ont créé un programme d’études pour la réussite.
En bref :
- Product Used: Mastercam Educational Suite, Dynamic Motion
- Industrie : Éducation
Détails du projet :
- Le défi : Développer et intégrer un programme CAO/FAO qui permette aux étudiants de respecter les exigences de sécurité de la norme COVID-19 tout en recevant l’enseignement qu’ils attendent de l’école.
- La solution : Mastercam Éducation Suite – logiciel CAO/FAO pour les écoles avec parcours d’outils Dynamic Motion.
- Avantages :
- Assouplir le programme pour les enseignants
- Les étudiants trouvent Mastercam facile à comprendre et à utiliser
- Permet de combiner le programme scolaire et le programme à domicile
- Permet aux étudiants d’acquérir les compétences requises par l’industrie
Malgré les exigences de distanciation sociale qui ont résulté du COVID-19, le programme de technologie d’usinage de précision du Texas State Technical College (TSTC), situé juste au nord d’Austin, a été en mesure de développer une solution hybride pour que les machines continuent de tourner et que les étudiants apprennent pendant toute la durée de la pandémie. « Nous avons tous réalisé assez rapidement que nous devions trouver un moyen d’amener les étudiants dans le laboratoire », explique Tim Hemesath, instructeur. « En ce qui concerne les machines outils, c’est comme apprendre à faire du vélo. Vous n’apprendrez jamais en regardant quelqu’un d’autre le faire. Vous devez monter sur cette bicyclette et la conduire vous-même ».
En ce qui concerne les machines-outils du TSTC, outre les machines manuelles, il dispose d’un ensemble complet de centres d’usinage et de tournage CNC Haas®. Étant donné qu’une grande partie du programme est axée sur l’apprentissage des systèmes CAO/FAO, le laboratoire comprend de nombreux postes de travail Mastercam.
« Nous avons divisé la classe de 28 étudiants en deux groupes de 14 pour alterner les journées à la maison et au laboratoire », explique M. Hemesath. « Ils peuvent effectuer une grande partie de leurs travaux pratiques de CAO/FAO sur leurs ordinateurs portables à la maison, et les jours où ils viennent au laboratoire, nous portons tous nos masques et pratiquons la distanciation sociale. Dans la zone de CAO/FAO, nous pouvons borner les ordinateurs portables et les sièges d’ordinateur individuels à un grand écran, de sorte que, là encore, nous sommes socialement distants. »
After learning manual machining procedures in the first semester to get a feel for cutting metal, students in the second semester get into the fundamentals of CNC controls. “Then we go into programming some 2D parts,” said Hemesath, “so they can understand the machine language, and they’re able to troubleshoot the program at the controls. It’s the start of a good understanding of the benefits of automated manufacturing.”
Au cours des semestres suivants, les étudiants entrent véritablement dans les « rouages » de la CAO/FAO. « Leurs designs sont importés dans Mastercam pour créer les parcours d’outils qui seront suivis par les machines-outils. J’ai commencé à utiliser Mastercam pour les parcours d’outils en 1999 dans les différentes industries dans lesquelles j’ai travaillé, et c’est le logiciel que j’utilise avec mes étudiants. Il est logique de leur enseigner le logiciel qu’ils utiliseront probablement une fois diplômés. Pour commencer, je leur présente l’interface utilisateur. Ils cliquent sur l’icône Mastercam et déterminent si la pièce sera une pièce de fraisage ou de tournage, ou les deux, et quelle opération doit être effectuée en premier pour que la pièce soit complète et conforme aux spécifications. »
« Nous abordons également la cotation, les vues, les grilles et nous montrons les axes », poursuit-il. « Le RUD (repère d’usinage déplacé) avec l’usinage dynamique de Mastercam est très bien accepté par les étudiants. Ils peuvent créer une section d’une pièce, la tourner dans la bonne orientation, puis choisir ce plan dans leur dossier de paramètres pour le gestionnaire de parcours d’outils. »
In the fourth semester, everything is brought together in a Machine Design course that Hemesath said is a “capstone” course for the students. “They are put together into project groups, and they decide who will be the project manager, the designers, and the programmers. They come up with ideas, based on their various hobbies, for complex assemblies. When you consider the fifteen-week time constraint we have to get capstone project parts completed, Mastercam has really allowed us to nail it. Mastercam’s Dynamic Motion machining features result in parts being made quickly and accurately by the students, while giving us a substantial saving in tooling. I have to say that without Mastercam, a lot of the projects the students depend on for their capstone grade just wouldn’t be able to be completed.”
En quittant le TSTC avec un diplôme d’associé ou un certificat en technologie d’usinage de précision, les diplômés obtiennent rapidement des emplois dans les nombreuses entreprises manufacturières de la région. « Nous avons un taux de réussite de 95 % en matière de placement », a déclaré M. Hemesath, « et beaucoup de nos étudiants se voient offrir un emploi avant même d’avoir obtenu leur diplôme ».
Devis client
« Les fonctions d’usinage Dynamic Motion de Mastercam font que les pièces sont fabriquées rapidement et avec précision par les étudiants, tout en nous permettant de réaliser des économies substantielles en termes d’outils. Je dois dire que sans Mastercam, un grand nombre de projets dont dépendent les étudiants pour leur note de fin d’études ne pourraient tout simplement pas être menés à bien. »
-Tim Hemesath, instructeur, programme de technologie de l’usinage de précision, Texas State
