Snabba fakta<\/h2>\n\n- Produkt som anv\u00e4nds:<\/strong> Utbildning, SOLIDWORKS<\/li>
- Industriell verksamhet:<\/strong> Utbildning<\/li><\/ul>\n\n
![\"\"](\"http:\/\/www.mastercam.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/South-Texas-College-Main-1440x500-1-1024x356.jpeg\")
<\/figure>\n\nProjektdetaljer<\/h2>\n\n- Utmaningen:<\/strong> Utveckla en kurs med praktiska studier som fr\u00e4mjar tillverkning som ett attraktivt och uppn\u00e5eligt karri\u00e4rval genom att fokusera p\u00e5 modern teknik.<\/li>
- L\u00f6sningen:<\/strong> Mastercam CAD\/CAM-programvara<\/li>
- F\u00f6rdelar:<\/strong>
- L\u00e4tt att l\u00e4ra ut och l\u00e4ra sig<\/li>
- F\u00f6renklad programmering av verktygsbanor<\/li>
- M\u00f6jligg\u00f6r 3D-bearbetning av metalldelar<\/li>
- Tar med delar fr\u00e5n design till produktion f\u00f6r enkel visualisering<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n
South Texas College erbjuder flera certifikat och examina som \u00e4r skr\u00e4ddarsydda efter studenternas individuella behov. Enligt Daniel Morales, en av pionj\u00e4rerna bakom programmet och tidigare instrukt\u00f6r i precisionstillverkning, har college ett stort program f\u00f6r dubbelregistrering genom sitt samarbete med cirka nio lokala gymnasieskolor. F\u00f6r att allt ska vara konsekvent och alla elever ska f\u00e5 samma examen eller certifikat m\u00e5ste varje skola k\u00f6pa in samma CNC-maskiner (Haas fr\u00e5n Haas Automation, Oxnard, CA) och CAD\/CAM-programvara<\/a> (Mastercam\u00ae<\/sup> fr\u00e5n CNC Software, Inc., Tolland, CT) som finns i collegets egen verkstad. <\/p>\n\n“Vi har varit tvungna att g\u00e5 till skolstyrelsens m\u00f6ten och g\u00f6ra framst\u00e4llningar till medlemmarna om vad vi g\u00f6r med de h\u00e4r 50.000 USD f\u00f6r CNC-maskiner och Mastercam-licenser”, s\u00e4ger Morales. “Du m\u00e5ste ha en plan f\u00f6r att integrera studenterna s\u00e5 att de kan ta examen med ett certifikat i tillverkningsteknik.” Early College-programmet \u00e4r ett s\u00e5dant alternativ. Till skillnad fr\u00e5n det traditionella tillverkningsprogrammet som b\u00f6rjar under en elevs junior- eller senior\u00e5r \u00e4r Early College-banan \u00f6ppen f\u00f6r accepterade f\u00f6rsta\u00e5rsstudenter som forts\u00e4tter att arbeta under sina fyra gymnasie\u00e5r f\u00f6r att f\u00e5 en associate degree. <\/p>\n\n
Det finns ingen fastst\u00e4lld nationell eller delstatlig l\u00e4roplan f\u00f6r South Texas Colleges program. “Vi f\u00e5r s\u00e4tta upp reglerna f\u00f6r vad som \u00e4r b\u00e4st f\u00f6r v\u00e5ra studenter – mjukvaran, programmen och utrustningen som b\u00e4st passar den industriella milj\u00f6n och inl\u00e4rningsmilj\u00f6n”, s\u00e4ger Morales. Teamet f\u00f6rlitar sig starkt p\u00e5 sin r\u00e5dgivande styrelse, som best\u00e5r av sju lokala tillverkningsf\u00f6retag, f\u00f6r att s\u00e4kerst\u00e4lla att barnen l\u00e4r sig de f\u00e4rdigheter de beh\u00f6ver f\u00f6r att f\u00e5 jobb och beh\u00e5lla dem. Fabrikscheferna granskar och reviderar programmen en g\u00e5ng per termin och ger f\u00f6rslag om det beh\u00f6vs. <\/p>\n\n
N\u00e4r fakulteten skulle best\u00e4mma vilken programvara som skulle anv\u00e4ndas f\u00f6r att l\u00e4ra ut CAM-delen av programmet ville de ha en stark, etablerad programvaruprodukt som var standard i de flesta verkst\u00e4der, hade bra teknisk support, var l\u00e4tt att l\u00e4ra sig och hade en bra l\u00e4roplan bakom sig. De valde Mastercam eftersom det i slut\u00e4ndan \u00f6vertr\u00e4ffade deras grundl\u00e4ggande kriterier. “Den l\u00e4roplan som finns tillg\u00e4nglig \u00e4r mycket bra, och det \u00e4r \u00e4ven den tekniska supporten”, s\u00e4ger Morales. I programmet anv\u00e4nds inte bara de allm\u00e4nna Caminstructor-b\u00f6ckerna, utan man f\u00f6rlitar sig ocks\u00e5 i h\u00f6g grad p\u00e5 Mastercam University-biblioteket med material, praktiska projekt och kurser samt emastercam.com In-House Solutions-l\u00e4rob\u00f6ckerna. <\/p>\n\n
Varje deltagande gymnasieskola har mellan tre och tolv platser f\u00f6r Mastercam. Just denna CAM-programvara passar South Texas College-programmet eftersom den \u00e4r enkel att anv\u00e4nda och, trots f\u00f6rb\u00e4ttringar och uppdateringar som introduceras regelbundet, inte st\u00f6r inl\u00e4rningen. Programvarans Dynamic Motion-teknik<\/a> tar de praktiska lektionerna till en helt ny niv\u00e5. Egenutvecklade algoritmer som \u00e4r programmerade i programvaran g\u00f6r att den kan uppt\u00e4cka materialf\u00f6r\u00e4ndringar i detaljen i st\u00e4llet f\u00f6r att bara f\u00f6lja geometrin, vilket g\u00f6r att verktyget hela tiden \u00e4r i kontakt med detaljen, vilket minskar luftsk\u00e4rningstiden och verktygsbrotten och resulterar i en konstant sp\u00e5nbelastning. Morales s\u00e4ger att n\u00e4r de tar ett steg p\u00e5 0,00125 tum \u00f6ver ett djup p\u00e5 3\/4 tum och bearbetar genom en aluminiumbit – och sp\u00e5norna sedan b\u00f6rjar flyga – blir barnen helt \u00f6verv\u00e4ldigade. “Det \u00e4r en \u00f6gon\u00f6ppnande upplevelse”, s\u00e4ger han. “Man m\u00e5ste v\u00e4nja barnen vid ljuden fr\u00e5n maskinerna, f\u00f6r CAM-programmen \u00e4r riktigt bra p\u00e5 att visa vad som ska h\u00e4nda i en virtuell milj\u00f6, men n\u00e4r det g\u00e4ller att visa det \u00e4r det en hel upplevelse som vi ocks\u00e5 m\u00e5ste kunna erbjuda.” <\/p>\n\n
<\/figure>\n\nProjektdetaljer<\/h2>\n\n- Utmaningen:<\/strong> Utveckla en kurs med praktiska studier som fr\u00e4mjar tillverkning som ett attraktivt och uppn\u00e5eligt karri\u00e4rval genom att fokusera p\u00e5 modern teknik.<\/li>
- L\u00f6sningen:<\/strong> Mastercam CAD\/CAM-programvara<\/li>
- F\u00f6rdelar:<\/strong>
- L\u00e4tt att l\u00e4ra ut och l\u00e4ra sig<\/li>
- F\u00f6renklad programmering av verktygsbanor<\/li>
- M\u00f6jligg\u00f6r 3D-bearbetning av metalldelar<\/li>
- Tar med delar fr\u00e5n design till produktion f\u00f6r enkel visualisering<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n
South Texas College erbjuder flera certifikat och examina som \u00e4r skr\u00e4ddarsydda efter studenternas individuella behov. Enligt Daniel Morales, en av pionj\u00e4rerna bakom programmet och tidigare instrukt\u00f6r i precisionstillverkning, har college ett stort program f\u00f6r dubbelregistrering genom sitt samarbete med cirka nio lokala gymnasieskolor. F\u00f6r att allt ska vara konsekvent och alla elever ska f\u00e5 samma examen eller certifikat m\u00e5ste varje skola k\u00f6pa in samma CNC-maskiner (Haas fr\u00e5n Haas Automation, Oxnard, CA) och CAD\/CAM-programvara<\/a> (Mastercam\u00ae<\/sup> fr\u00e5n CNC Software, Inc., Tolland, CT) som finns i collegets egen verkstad. <\/p>\n\n“Vi har varit tvungna att g\u00e5 till skolstyrelsens m\u00f6ten och g\u00f6ra framst\u00e4llningar till medlemmarna om vad vi g\u00f6r med de h\u00e4r 50.000 USD f\u00f6r CNC-maskiner och Mastercam-licenser”, s\u00e4ger Morales. “Du m\u00e5ste ha en plan f\u00f6r att integrera studenterna s\u00e5 att de kan ta examen med ett certifikat i tillverkningsteknik.” Early College-programmet \u00e4r ett s\u00e5dant alternativ. Till skillnad fr\u00e5n det traditionella tillverkningsprogrammet som b\u00f6rjar under en elevs junior- eller senior\u00e5r \u00e4r Early College-banan \u00f6ppen f\u00f6r accepterade f\u00f6rsta\u00e5rsstudenter som forts\u00e4tter att arbeta under sina fyra gymnasie\u00e5r f\u00f6r att f\u00e5 en associate degree. <\/p>\n\n
Det finns ingen fastst\u00e4lld nationell eller delstatlig l\u00e4roplan f\u00f6r South Texas Colleges program. “Vi f\u00e5r s\u00e4tta upp reglerna f\u00f6r vad som \u00e4r b\u00e4st f\u00f6r v\u00e5ra studenter – mjukvaran, programmen och utrustningen som b\u00e4st passar den industriella milj\u00f6n och inl\u00e4rningsmilj\u00f6n”, s\u00e4ger Morales. Teamet f\u00f6rlitar sig starkt p\u00e5 sin r\u00e5dgivande styrelse, som best\u00e5r av sju lokala tillverkningsf\u00f6retag, f\u00f6r att s\u00e4kerst\u00e4lla att barnen l\u00e4r sig de f\u00e4rdigheter de beh\u00f6ver f\u00f6r att f\u00e5 jobb och beh\u00e5lla dem. Fabrikscheferna granskar och reviderar programmen en g\u00e5ng per termin och ger f\u00f6rslag om det beh\u00f6vs. <\/p>\n\n
N\u00e4r fakulteten skulle best\u00e4mma vilken programvara som skulle anv\u00e4ndas f\u00f6r att l\u00e4ra ut CAM-delen av programmet ville de ha en stark, etablerad programvaruprodukt som var standard i de flesta verkst\u00e4der, hade bra teknisk support, var l\u00e4tt att l\u00e4ra sig och hade en bra l\u00e4roplan bakom sig. De valde Mastercam eftersom det i slut\u00e4ndan \u00f6vertr\u00e4ffade deras grundl\u00e4ggande kriterier. “Den l\u00e4roplan som finns tillg\u00e4nglig \u00e4r mycket bra, och det \u00e4r \u00e4ven den tekniska supporten”, s\u00e4ger Morales. I programmet anv\u00e4nds inte bara de allm\u00e4nna Caminstructor-b\u00f6ckerna, utan man f\u00f6rlitar sig ocks\u00e5 i h\u00f6g grad p\u00e5 Mastercam University-biblioteket med material, praktiska projekt och kurser samt emastercam.com In-House Solutions-l\u00e4rob\u00f6ckerna. <\/p>\n\n
Varje deltagande gymnasieskola har mellan tre och tolv platser f\u00f6r Mastercam. Just denna CAM-programvara passar South Texas College-programmet eftersom den \u00e4r enkel att anv\u00e4nda och, trots f\u00f6rb\u00e4ttringar och uppdateringar som introduceras regelbundet, inte st\u00f6r inl\u00e4rningen. Programvarans Dynamic Motion-teknik<\/a> tar de praktiska lektionerna till en helt ny niv\u00e5. Egenutvecklade algoritmer som \u00e4r programmerade i programvaran g\u00f6r att den kan uppt\u00e4cka materialf\u00f6r\u00e4ndringar i detaljen i st\u00e4llet f\u00f6r att bara f\u00f6lja geometrin, vilket g\u00f6r att verktyget hela tiden \u00e4r i kontakt med detaljen, vilket minskar luftsk\u00e4rningstiden och verktygsbrotten och resulterar i en konstant sp\u00e5nbelastning. Morales s\u00e4ger att n\u00e4r de tar ett steg p\u00e5 0,00125 tum \u00f6ver ett djup p\u00e5 3\/4 tum och bearbetar genom en aluminiumbit – och sp\u00e5norna sedan b\u00f6rjar flyga – blir barnen helt \u00f6verv\u00e4ldigade. “Det \u00e4r en \u00f6gon\u00f6ppnande upplevelse”, s\u00e4ger han. “Man m\u00e5ste v\u00e4nja barnen vid ljuden fr\u00e5n maskinerna, f\u00f6r CAM-programmen \u00e4r riktigt bra p\u00e5 att visa vad som ska h\u00e4nda i en virtuell milj\u00f6, men n\u00e4r det g\u00e4ller att visa det \u00e4r det en hel upplevelse som vi ocks\u00e5 m\u00e5ste kunna erbjuda.” <\/p>\n\n
- L\u00e4tt att l\u00e4ra ut och l\u00e4ra sig<\/li>
- F\u00f6renklad programmering av verktygsbanor<\/li>
- M\u00f6jligg\u00f6r 3D-bearbetning av metalldelar<\/li>
- Tar med delar fr\u00e5n design till produktion f\u00f6r enkel visualisering<\/li><\/ul><\/li><\/ul>\n\n
South Texas College erbjuder flera certifikat och examina som \u00e4r skr\u00e4ddarsydda efter studenternas individuella behov. Enligt Daniel Morales, en av pionj\u00e4rerna bakom programmet och tidigare instrukt\u00f6r i precisionstillverkning, har college ett stort program f\u00f6r dubbelregistrering genom sitt samarbete med cirka nio lokala gymnasieskolor. F\u00f6r att allt ska vara konsekvent och alla elever ska f\u00e5 samma examen eller certifikat m\u00e5ste varje skola k\u00f6pa in samma CNC-maskiner (Haas fr\u00e5n Haas Automation, Oxnard, CA) och CAD\/CAM-programvara<\/a> (Mastercam\u00ae<\/sup> fr\u00e5n CNC Software, Inc., Tolland, CT) som finns i collegets egen verkstad. <\/p>\n\n
“Vi har varit tvungna att g\u00e5 till skolstyrelsens m\u00f6ten och g\u00f6ra framst\u00e4llningar till medlemmarna om vad vi g\u00f6r med de h\u00e4r 50.000 USD f\u00f6r CNC-maskiner och Mastercam-licenser”, s\u00e4ger Morales. “Du m\u00e5ste ha en plan f\u00f6r att integrera studenterna s\u00e5 att de kan ta examen med ett certifikat i tillverkningsteknik.” Early College-programmet \u00e4r ett s\u00e5dant alternativ. Till skillnad fr\u00e5n det traditionella tillverkningsprogrammet som b\u00f6rjar under en elevs junior- eller senior\u00e5r \u00e4r Early College-banan \u00f6ppen f\u00f6r accepterade f\u00f6rsta\u00e5rsstudenter som forts\u00e4tter att arbeta under sina fyra gymnasie\u00e5r f\u00f6r att f\u00e5 en associate degree. <\/p>\n\n
Det finns ingen fastst\u00e4lld nationell eller delstatlig l\u00e4roplan f\u00f6r South Texas Colleges program. “Vi f\u00e5r s\u00e4tta upp reglerna f\u00f6r vad som \u00e4r b\u00e4st f\u00f6r v\u00e5ra studenter – mjukvaran, programmen och utrustningen som b\u00e4st passar den industriella milj\u00f6n och inl\u00e4rningsmilj\u00f6n”, s\u00e4ger Morales. Teamet f\u00f6rlitar sig starkt p\u00e5 sin r\u00e5dgivande styrelse, som best\u00e5r av sju lokala tillverkningsf\u00f6retag, f\u00f6r att s\u00e4kerst\u00e4lla att barnen l\u00e4r sig de f\u00e4rdigheter de beh\u00f6ver f\u00f6r att f\u00e5 jobb och beh\u00e5lla dem. Fabrikscheferna granskar och reviderar programmen en g\u00e5ng per termin och ger f\u00f6rslag om det beh\u00f6vs. <\/p>\n\n
N\u00e4r fakulteten skulle best\u00e4mma vilken programvara som skulle anv\u00e4ndas f\u00f6r att l\u00e4ra ut CAM-delen av programmet ville de ha en stark, etablerad programvaruprodukt som var standard i de flesta verkst\u00e4der, hade bra teknisk support, var l\u00e4tt att l\u00e4ra sig och hade en bra l\u00e4roplan bakom sig. De valde Mastercam eftersom det i slut\u00e4ndan \u00f6vertr\u00e4ffade deras grundl\u00e4ggande kriterier. “Den l\u00e4roplan som finns tillg\u00e4nglig \u00e4r mycket bra, och det \u00e4r \u00e4ven den tekniska supporten”, s\u00e4ger Morales. I programmet anv\u00e4nds inte bara de allm\u00e4nna Caminstructor-b\u00f6ckerna, utan man f\u00f6rlitar sig ocks\u00e5 i h\u00f6g grad p\u00e5 Mastercam University-biblioteket med material, praktiska projekt och kurser samt emastercam.com In-House Solutions-l\u00e4rob\u00f6ckerna. <\/p>\n\n
Varje deltagande gymnasieskola har mellan tre och tolv platser f\u00f6r Mastercam. Just denna CAM-programvara passar South Texas College-programmet eftersom den \u00e4r enkel att anv\u00e4nda och, trots f\u00f6rb\u00e4ttringar och uppdateringar som introduceras regelbundet, inte st\u00f6r inl\u00e4rningen. Programvarans Dynamic Motion-teknik<\/a> tar de praktiska lektionerna till en helt ny niv\u00e5. Egenutvecklade algoritmer som \u00e4r programmerade i programvaran g\u00f6r att den kan uppt\u00e4cka materialf\u00f6r\u00e4ndringar i detaljen i st\u00e4llet f\u00f6r att bara f\u00f6lja geometrin, vilket g\u00f6r att verktyget hela tiden \u00e4r i kontakt med detaljen, vilket minskar luftsk\u00e4rningstiden och verktygsbrotten och resulterar i en konstant sp\u00e5nbelastning. Morales s\u00e4ger att n\u00e4r de tar ett steg p\u00e5 0,00125 tum \u00f6ver ett djup p\u00e5 3\/4 tum och bearbetar genom en aluminiumbit – och sp\u00e5norna sedan b\u00f6rjar flyga – blir barnen helt \u00f6verv\u00e4ldigade. “Det \u00e4r en \u00f6gon\u00f6ppnande upplevelse”, s\u00e4ger han. “Man m\u00e5ste v\u00e4nja barnen vid ljuden fr\u00e5n maskinerna, f\u00f6r CAM-programmen \u00e4r riktigt bra p\u00e5 att visa vad som ska h\u00e4nda i en virtuell milj\u00f6, men n\u00e4r det g\u00e4ller att visa det \u00e4r det en hel upplevelse som vi ocks\u00e5 m\u00e5ste kunna erbjuda.” <\/p>\n\n