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<\/figure>\n\nComment l’\u00c9ducation a-t-elle jou\u00e9 un r\u00f4le dans votre parcours et votre r\u00e9ussite au sein de l’industrie manufacturi\u00e8re ? <\/h4>\n\n
L’\u00c9ducation a jou\u00e9 un r\u00f4le crucial dans l’orientation de ma carri\u00e8re dans la fabrication, en particulier mon exp\u00e9rience au National Center for Defense Manufacturing and Machining (NCDMM) au d\u00e9but des ann\u00e9es 2000. Le cours de GD&T m’a permis de mieux comprendre les imprim\u00e9s techniques et les d\u00e9tails sp\u00e9cifiques requis pour les projets relatifs \u00e0 la d\u00e9fense, ce qui s’est av\u00e9r\u00e9 inestimable lorsque j’ai commenc\u00e9 \u00e0 travailler sur des contrats de la marine. Outre l’\u00c9ducation, les comp\u00e9tences en mati\u00e8re de travail d’\u00e9quipe que j’ai acquises en pratiquant un sport ont eu un impact durable sur ma vie professionnelle. Mes entra\u00eeneurs m’ont enseign\u00e9 l’importance de la communication, de la collaboration et du leadership, qui ont tous \u00e9t\u00e9 essentiels dans ma capacit\u00e9 \u00e0 diriger des \u00e9quipes et \u00e0 travailler efficacement avec d’autres dans des environnements de fabrication. <\/em><\/p>\n\n D’apr\u00e8s mon exp\u00e9rience, les programmes qui mettent l’accent sur la formation pratique et le mentorat ont le plus grand impact sur l’autonomisation des communaut\u00e9s sous-repr\u00e9sent\u00e9es. Par exemple, alors que j’enseignais l’usinage CNC au lyc\u00e9e Benjamin Franklin de Philadelphie Nord, j’ai constat\u00e9 que de nombreux \u00e9l\u00e8ves arrivaient en seconde sans avoir de solides connaissances dans les mati\u00e8res de base comme les math\u00e9matiques et l’anglais. En utilisant des travaux pratiques dans l’atelier d’usinage, comme l’enseignement de la lecture des m\u00e8tres \u00e0 ruban et des pieds \u00e0 coulisse, j’ai pu enseigner les math\u00e9matiques d’une mani\u00e8re pratique. Les r\u00e9sultats ont \u00e9t\u00e9 clairs : les \u00e9l\u00e8ves de l’atelier de m\u00e9canique sont devenus parmi les meilleurs en math\u00e9matiques, ce qui a contribu\u00e9 \u00e0 renforcer leur confiance en eux. Au fur et \u00e0 mesure que leur confiance augmentait, nous avons constat\u00e9 des am\u00e9liorations dans d’autres cours de base. Au bout de sept ans \u00e0 Benjamin Franklin, les \u00e9tudiants en CNC, en soudage et en maintenance affichaient les taux de r\u00e9ussite les plus \u00e9lev\u00e9s. <\/em><\/p>\n\n Le mentorat est tout aussi essentiel. Le fait d’\u00eatre une personne vers laquelle les \u00e9tudiants peuvent se tourner pour trouver de l’inspiration et des conseils, une personne qui comprend leur culture et leur environnement, fait une \u00e9norme diff\u00e9rence. Il s’agit d’\u00eatre l\u00e0 pour \u00e9couter, comprendre et, surtout, guider. Lorsque vous associez le mentorat \u00e0 des opportunit\u00e9s concr\u00e8tes, j’ai pu constater de visu que ces programmes peuvent cr\u00e9er des voies durables vers la r\u00e9ussite. <\/em><\/em><\/p>\n\n Pour de nombreuses communaut\u00e9s noires, l’une des plus grandes lacunes en mati\u00e8re de comp\u00e9tences non techniques est l’absence de permis de conduire. De nombreux jeunes grandissent en utilisant les transports publics et ne voient pas la n\u00e9cessit\u00e9 d’obtenir un permis de conduire. Dans de nombreux cas, leurs parents n’ont pas non plus de permis, et sans voiture dans la famille ou sans les fonds n\u00e9cessaires pour payer une auto-\u00e9cole, l’obtention d’un permis n’est m\u00eame pas un objectif. Cela devient un v\u00e9ritable obstacle lorsqu’il s’agit de chercher un emploi. Les machinistes dipl\u00f4m\u00e9s qui n’ont pas de permis ont peu d’options quant \u00e0 l’endroit o\u00f9 ils peuvent travailler, d’autant plus que de nombreux emplois dans l’industrie manufacturi\u00e8re sont situ\u00e9s dans des zones difficilement accessibles par les transports en commun. Les \u00e9coles secondaires des communaut\u00e9s sous-repr\u00e9sent\u00e9es doivent r\u00e9tablir les programmes d’\u00e9ducation \u00e0 la conduite pour aider \u00e0 combler ce foss\u00e9. <\/em><\/p>\n\n Lorsqu’il s’agit de comp\u00e9tences techniques, la question se r\u00e9sume souvent \u00e0 celle des ressources. Suivre les progr\u00e8s technologiques, en particulier dans des domaines tels que l’automatisation et la robotique, est un d\u00e9fi pour les \u00e9coles des quartiers d\u00e9favoris\u00e9s. Nombre de nos \u00e9l\u00e8ves n’ont pas la possibilit\u00e9 d’acqu\u00e9rir ces comp\u00e9tences, alors que les \u00e9coles d’autres r\u00e9gions ont acc\u00e8s \u00e0 des modules et \u00e0 des \u00e9quipements modernes. En cons\u00e9quence, nos \u00e9l\u00e8ves sont d\u00e9savantag\u00e9s, luttant contre ces obstacles juste pour rivaliser avec leurs pairs pour les emplois dans l’industrie manufacturi\u00e8re. <\/em><\/p>\n\n Ma lecture de l’\u00c9ducation a jou\u00e9 un r\u00f4le important dans l’\u00e9laboration de mon approche de la promotion de la diversit\u00e9, de l’\u00e9quit\u00e9 et de l’inclusion dans le secteur manufacturier. En tant qu’homme noir aux \u00c9tats-Unis, j’ai fait l’exp\u00e9rience directe de la mani\u00e8re dont l’\u00c9ducation peut soit cr\u00e9er des opportunit\u00e9s, soit les limiter, en particulier pour les personnes de couleur. En allant \u00e0 l’\u00e9cole en banlieue, je n’ai jamais eu de difficult\u00e9s \u00e0 acc\u00e9der aux ressources et aux opportunit\u00e9s. Cependant, le fait de passer r\u00e9guli\u00e8rement du temps en ville avec ma famille et mes amis m’a permis de constater que ces ressources n’\u00e9taient pas disponibles dans leur communaut\u00e9. Ces exp\u00e9riences m’ont donn\u00e9 la passion de veiller \u00e0 ce que les autres, en particulier ceux qui appartiennent \u00e0 des groupes sous-repr\u00e9sent\u00e9s, aient acc\u00e8s aux m\u00eames possibilit\u00e9s d’\u00e9ducation que celles dont j’ai b\u00e9n\u00e9fici\u00e9. <\/em><\/p>\n\n Dans mon travail, je me concentre sur la cr\u00e9ation d’environnements que nous appelons \u00ab\u00a0espaces s\u00fbrs\u00a0\u00bb, o\u00f9 la communaut\u00e9 noire peut se sentir \u00e0 l’aise en baissant sa garde, en reconnaissant ses difficult\u00e9s en mati\u00e8re d’\u00c9ducation et en red\u00e9couvrant la joie d’apprendre. L’industrie manufacturi\u00e8re leur offre cette possibilit\u00e9. J’ai adopt\u00e9 une approche d\u00e9lib\u00e9r\u00e9e, en veillant \u00e0 fournir une formation pratique, une orientation et des conseils de carri\u00e8re afin de combler le foss\u00e9 en mati\u00e8re d’\u00e9ducation et de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences. <\/em><\/p>\n\n Pour moi, favoriser la diversit\u00e9, l’\u00e9quit\u00e9 et l’inclusion signifie travailler activement \u00e0 faire tomber les barri\u00e8res et \u00e0 cr\u00e9er des passerelles pour les personnes qui ont \u00e9t\u00e9 laiss\u00e9es de c\u00f4t\u00e9. Que ce soit par le biais du recrutement, de la formation ou de l’offre d’emplois, j’essaie de montrer l’exemple. Je travaille dur dans les communaut\u00e9s de Philadelphie pour faire passer le message que, quelle que soit votre origine, vous pouvez r\u00e9ussir dans l’industrie manufacturi\u00e8re. <\/em><\/em><\/p>\n\n Mes parents ont \u00e9t\u00e9 ma plus grande source d’inspiration tout au long de ma carri\u00e8re. Ma m\u00e8re a \u00e9t\u00e9 l’une des premi\u00e8res infirmi\u00e8res noires \u00e0 l’h\u00f4pital d’Abington, et mon p\u00e8re \u00e9tait le seul machiniste noir \u00e0 Elkay Manufacturing \u00e0 l’\u00e9poque. En grandissant, j’ai \u00e9t\u00e9 aux premi\u00e8res loges pour entendre leurs histoires et leurs luttes \u00e0 table. Le surfa\u00e7age des d\u00e9fis qu’ils ont d\u00fb relever nous a ouvert les yeux, \u00e0 ma s\u0153ur et \u00e0 moi. Ils m’ont appris tr\u00e8s t\u00f4t la pers\u00e9v\u00e9rance et l’importance de surmonter les obstacles. <\/em><\/p>\n\n Le hobby de mon p\u00e8re \u00e9tait les courses de dragsters, son garage \u00e9tait un havre pour les machinistes, les soudeurs et les m\u00e9caniciens automobiles. C’est l\u00e0, en travaillant \u00e0 ses c\u00f4t\u00e9s, que je suis tomb\u00e9 amoureux du m\u00e9tier. J’ai acquis non seulement des comp\u00e9tences techniques, mais aussi l’\u00e9tat d’esprit n\u00e9cessaire pour franchir les barri\u00e8res comme ils l’ont fait. Ils ont toujours insist\u00e9 sur l’importance de l’\u00c9ducation, et dans la vingtaine, j’ai r\u00e9alis\u00e9 \u00e0 quel point leurs le\u00e7ons avaient fa\u00e7onn\u00e9 ma vie. <\/em><\/p>\n\n En ce qui concerne la motivation, aujourd’hui, je m’inspire beaucoup d’Eric Thomas. Sa passion et son \u00e9nergie sont in\u00e9gal\u00e9es, et ses paroles m’incitent toujours \u00e0 travailler plus dur et \u00e0 rester concentr\u00e9 sur mes objectifs. Il m’encourage \u00e0 ne jamais cesser d’apprendre, \u00e0 me montrer chaque jour et \u00e0 continuer \u00e0 viser un succ\u00e8s motiv\u00e9. <\/em><\/em><\/p>\n\n Chez Mastercam, nous avons d\u00e9velopp\u00e9 des ressources de soutien d\u00e9di\u00e9es aux membres de notre \u00e9quipe, notamment des groupes de ressources pour les employ\u00e9s (ERG), qui r\u00e9unissent des individus ayant des ant\u00e9c\u00e9dents, des exp\u00e9riences ou des int\u00e9r\u00eats communs. Dirig\u00e9s par des employ\u00e9s sur une base volontaire, ces groupes visent \u00e0 favoriser un sens de la communaut\u00e9 et \u00e0 fournir une plate-forme permettant aux membres de partager ce qui compte le plus pour eux. <\/p>\n\n En outre, notre page Diversit\u00e9, \u00e9quit\u00e9 et inclusion (DEI) sur notre page SharePoint d’entreprise sert de canal ouvert aux employ\u00e9s pour qu’ils fassent part de leurs commentaires \u00e0 tout moment.<\/p>\n\n Il y a toujours plus de travail \u00e0 faire pour favoriser la diversit\u00e9, l’\u00e9quit\u00e9 et l’inclusion, non seulement dans l’industrie manufacturi\u00e8re, mais dans toutes les industries. Ce mois-ci, nous encourageons les membres de notre \u00e9quipe et de notre communaut\u00e9 \u00e0 prendre des mesures significatives pour soutenir ces efforts. <\/p>\n\n Soci\u00e9t\u00e9 des ing\u00e9nieurs de fabrication (SME) : C\u00e9l\u00e9bration du Mois de l’histoire des Noirs<\/a><\/p>\n\n Programmes et ressources de l’administration am\u00e9ricaine des petites entreprises : C\u00e9l\u00e9bration du Mois de l’histoire des Noirs : SBA Programs and Resources | U.S. Small Business Administration (en anglais)<\/a><\/p>\n\n \u00c9v\u00e9nements : Mois de l’histoire des Noirs 2025<\/a><\/p>\n\nQuels sont les strat\u00e9gies ou les programmes qui vous ont sembl\u00e9 les plus efficaces pour renforcer les capacit\u00e9s des communaut\u00e9s sous-repr\u00e9sent\u00e9es par le biais de l’\u00e9ducation dans l’industrie manufacturi\u00e8re ?<\/h4>\n\n
Quelles sont, selon vous, les principales lacunes en mati\u00e8re d’\u00e9ducation ou de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences pour les personnes qui se destinent \u00e0 une carri\u00e8re dans l’industrie manufacturi\u00e8re, et comment l’industrie peut-elle y rem\u00e9dier ? <\/h4>\n\n
Comment votre propre parcours \u00e9ducatif a-t-il influenc\u00e9 votre approche de la promotion de la diversit\u00e9, de l’\u00e9quit\u00e9 et de l’inclusion dans le secteur manufacturier ? <\/h4>\n\n
Qui vous a inspir\u00e9 tout au long de votre carri\u00e8re dans l’industrie manufacturi\u00e8re, en particulier en termes de leadership ou d’innovation ? Y a-t-il des personnes, des podcasts ou des s\u00e9ries vid\u00e9o, en particulier des voix diverses, vers lesquels vous vous tournez pour trouver l’inspiration ou de nouvelles id\u00e9es ? <\/h4>\n\n
Participez<\/h3>\n\n
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Ressources \u00e9ducatives<\/h3>\n\n