En bref<\/h2>\n\n\n- Product Used:<\/strong> Mastercam Design<\/li>\n\n\n\n
- Industrie :<\/strong> \u00c9ducation, a\u00e9rospatiale<\/li>\n<\/ul>\n\n
![\"Deux](\"http:\/\/www.mastercam.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/KentTeachers-1024x356.jpeg\")
<\/figure>\n\nD\u00e9tails du projet :<\/h2>\n\n\n- Le d\u00e9fi<\/strong>: Int\u00e9grer avec succ\u00e8s l’enseignement de la CAO\/FAO dans une initiative de pr\u00e9paration technologique au coll\u00e8ge qui initie les \u00e9l\u00e8ves aux technologies de conception et d’ing\u00e9nierie et les pr\u00e9pare \u00e0 l’universit\u00e9 et \u00e0 la vie professionnelle.<\/li>\n\n\n\n
- The Solution:<\/strong> Mastercam Educational Suite<\/li>\n\n\n\n
- Les avantages :\n
\n- Permet la programmation de la CAO, du fraisage, du tournage, de la d\u00e9fonceuse et de l’\u00e9lectro-\u00e9rosion \u00e0 fil dans un seul et m\u00eame logiciel.<\/li>\n\n\n\n
- L’interface conviviale permet aux \u00e9tudiants de d\u00e9couper rapidement des pi\u00e8ces.<\/li>\n\n\n\n
- L’enseignement pratique de la CNC offre aux \u00e9tudiants une exp\u00e9rience et des opportunit\u00e9s de travail dans le monde r\u00e9el.<\/li>\n\n\n\n
- L’\u00e9quipe d’assistance du repr\u00e9sentant Mastercam s’associe \u00e0 l’\u00e9cole pour fournir une aide \u00e0 la r\u00e9solution des probl\u00e8mes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n
CADET students take four courses during their last two years of high school: Engineering Design, Manufacturing Operations, Machine Tools, and CNC Programming for Industrial Mills and Lathes. Students learn to design, basic machining, and G-code during their junior year (Level 1) and more about CNC programming, the manufacturing process, and project management as seniors (Level 2). They are expected to design and make their own projects, and they have an opportunity to go out and work. <\/p>\n\n
Les instructeurs de CADET, Troy Shear et Jeff Bee, insistent sur l’importance des bases, en familiarisant les \u00e9tudiants avec tous les outils du laboratoire, y compris les outils manuels. Selon Troy Shear, ces connaissances de base sont essentielles, en particulier lorsqu’il s’agit d’enseigner aux \u00e9tudiants comment ex\u00e9cuter un Design. Pour la programmation CNC, l’enseignement de CADET int\u00e8gre Mastercam<\/a>. <\/p>\n\n![\"Un](\"http:\/\/www.mastercam.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Instructing.jpeg\")
<\/figure>\n\nSpear noted, \u201cWe were initially using another CAM software with most of our lathes and machines, except for our new Haas ST10 machine, which used Mastercam Mill-Turn.\u201d One of the reasons for switching to Mastercam, Spear shared, was the school wasn\u2019t getting the support and the instruction they needed from the other CAM package. Kevin Richardson from Mastercam Representative FASTech Inc.<\/a> stepped in to help with the transition. <\/p>\n\nM. Richardson a pr\u00e9sent\u00e9 Mastercam Fraisage-Tournage et Mastercam Tournage, notamment la fonction de glissement simple de Mastercam Model Prep, qui permet au programmeur de cr\u00e9er et de manipuler un mod\u00e8le solide dans le logiciel de FAO afin d’ajouter ou de supprimer des prises et d’ajuster les dimensions ou les diam\u00e8tres.<\/p>\n\n
\u00ab\u00a0Nous avons tous deux \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s impressionn\u00e9s par la simplicit\u00e9 du processus\u00a0\u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 M. Spear. \u00ab\u00a0\u00c0 ce moment-l\u00e0, nous \u00e9tions tous d’accord. <\/p>\n\n![\"Deux](\"http:\/\/www.mastercam.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Computer-Lab.jpeg\")
<\/figure>\n\nBee appr\u00e9cie l’attention et le soutien que CADET re\u00e7oit de FASTech. \u00ab\u00a0C’est formidable d’avoir un partenaire qui comprend l’importance d’enseigner aux enseignants pour que nous soyons s\u00fbrs de nous lorsque les \u00e9tudiants nous posent des questions. <\/p>\n\n
Une classe r\u00e9cente comptait 22 \u00e9tudiants inscrits au programme CADET. Plus d’un quart d’entre eux \u00e9taient des \u00e9tudiantes, un pourcentage qui continue d’augmenter chaque ann\u00e9e. \u00c0 l’\u00e9poque, Marielle Muncy et Audrey Hepler r\u00e9alisaient leur projet interdisciplinaire de derni\u00e8re ann\u00e9e avec CADET. <\/p>\n\n
\u00ab\u00a0J’ai toujours \u00e9t\u00e9 int\u00e9ress\u00e9 par la fa\u00e7on dont les choses fonctionnent, du d\u00e9but \u00e0 la fin\u00a0\u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Muncy, qui \u00e9tudie la fabrication FAO. \u00ab\u00a0J’aime donner vie \u00e0 mes id\u00e9es, de l’ordinateur \u00e0 la vie r\u00e9elle. Muncy envisage actuellement de s’inscrire \u00e0 des programmes d’ing\u00e9nierie architecturale ou d’ing\u00e9nierie m\u00e9canique dans des \u00e9tablissements d’enseignement sup\u00e9rieur de l’Ohio. <\/p>\n\n![\"Un](\"http:\/\/www.mastercam.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Student-Prototype.jpeg\")
<\/figure>\n\nFor Hepler, the CADET Program fueled her interest in design. She intended to major in industrial design at either the Cleveland Institute of Art or The University of Cincinnati. <\/p>\n\n
CADET students not only design and make products; they market them\u2014to a local vendor that provides wooden Greek letters to sororities at nearby Kent State University. Students go on to use Mastercam Lathe or Mastercam Mill, becoming familiar with different axes and machines. The students are now producing the Greek letters at a fraction of the cost of what the company was previously paying. <\/p>\n\n
\u00ab\u00a0La fabrication des lettres est l’introduction pratique des \u00e9tudiants \u00e0 la CNC. Ils prennent un dessin – un fichier DWG -, l’introduisent dans Mastercam, le mettent \u00e0 l’\u00e9chelle, apprennent \u00e0 y appliquer un parcours d’outil et \u00e0 l’imbriquer\u00a0\u00bb, explique M. Spear. En l’espace d’une heure, nous pouvons l’installer sur la machine, le mat\u00e9riau \u00e9tant d\u00e9j\u00e0 marqu\u00e9, puis l’imbriquer et cr\u00e9er le Code G\u00a0\u00bb. Une fois que les \u00e9tudiants ont appris \u00e0 lire le Code G, ils peuvent l’\u00e9crire. Ils voient donc toute la progression\u00a0\u00bb. <\/p>\n\n
Les deux instructeurs emm\u00e8nent les \u00e9tudiants visiter des fabricants locaux et Spear a pr\u00e9sent\u00e9 le logiciel Mastercam au club STEM de la Stanton Middle School afin d’am\u00e9liorer leur compr\u00e9hension des processus de fabrication.<\/p>\n\n
<\/figure>\n\nD\u00e9tails du projet :<\/h2>\n\n\n- Le d\u00e9fi<\/strong>: Int\u00e9grer avec succ\u00e8s l’enseignement de la CAO\/FAO dans une initiative de pr\u00e9paration technologique au coll\u00e8ge qui initie les \u00e9l\u00e8ves aux technologies de conception et d’ing\u00e9nierie et les pr\u00e9pare \u00e0 l’universit\u00e9 et \u00e0 la vie professionnelle.<\/li>\n\n\n\n
- The Solution:<\/strong> Mastercam Educational Suite<\/li>\n\n\n\n
- Les avantages :\n
\n- Permet la programmation de la CAO, du fraisage, du tournage, de la d\u00e9fonceuse et de l’\u00e9lectro-\u00e9rosion \u00e0 fil dans un seul et m\u00eame logiciel.<\/li>\n\n\n\n
- L’interface conviviale permet aux \u00e9tudiants de d\u00e9couper rapidement des pi\u00e8ces.<\/li>\n\n\n\n
- L’enseignement pratique de la CNC offre aux \u00e9tudiants une exp\u00e9rience et des opportunit\u00e9s de travail dans le monde r\u00e9el.<\/li>\n\n\n\n
- L’\u00e9quipe d’assistance du repr\u00e9sentant Mastercam s’associe \u00e0 l’\u00e9cole pour fournir une aide \u00e0 la r\u00e9solution des probl\u00e8mes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n
CADET students take four courses during their last two years of high school: Engineering Design, Manufacturing Operations, Machine Tools, and CNC Programming for Industrial Mills and Lathes. Students learn to design, basic machining, and G-code during their junior year (Level 1) and more about CNC programming, the manufacturing process, and project management as seniors (Level 2). They are expected to design and make their own projects, and they have an opportunity to go out and work. <\/p>\n\n
Les instructeurs de CADET, Troy Shear et Jeff Bee, insistent sur l’importance des bases, en familiarisant les \u00e9tudiants avec tous les outils du laboratoire, y compris les outils manuels. Selon Troy Shear, ces connaissances de base sont essentielles, en particulier lorsqu’il s’agit d’enseigner aux \u00e9tudiants comment ex\u00e9cuter un Design. Pour la programmation CNC, l’enseignement de CADET int\u00e8gre Mastercam<\/a>. <\/p>\n\n<\/figure>\n\nSpear noted, \u201cWe were initially using another CAM software with most of our lathes and machines, except for our new Haas ST10 machine, which used Mastercam Mill-Turn.\u201d One of the reasons for switching to Mastercam, Spear shared, was the school wasn\u2019t getting the support and the instruction they needed from the other CAM package. Kevin Richardson from Mastercam Representative FASTech Inc.<\/a> stepped in to help with the transition. <\/p>\n\nM. Richardson a pr\u00e9sent\u00e9 Mastercam Fraisage-Tournage et Mastercam Tournage, notamment la fonction de glissement simple de Mastercam Model Prep, qui permet au programmeur de cr\u00e9er et de manipuler un mod\u00e8le solide dans le logiciel de FAO afin d’ajouter ou de supprimer des prises et d’ajuster les dimensions ou les diam\u00e8tres.<\/p>\n\n
\u00ab\u00a0Nous avons tous deux \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s impressionn\u00e9s par la simplicit\u00e9 du processus\u00a0\u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 M. Spear. \u00ab\u00a0\u00c0 ce moment-l\u00e0, nous \u00e9tions tous d’accord. <\/p>\n\n<\/figure>\n\nBee appr\u00e9cie l’attention et le soutien que CADET re\u00e7oit de FASTech. \u00ab\u00a0C’est formidable d’avoir un partenaire qui comprend l’importance d’enseigner aux enseignants pour que nous soyons s\u00fbrs de nous lorsque les \u00e9tudiants nous posent des questions. <\/p>\n\n
Une classe r\u00e9cente comptait 22 \u00e9tudiants inscrits au programme CADET. Plus d’un quart d’entre eux \u00e9taient des \u00e9tudiantes, un pourcentage qui continue d’augmenter chaque ann\u00e9e. \u00c0 l’\u00e9poque, Marielle Muncy et Audrey Hepler r\u00e9alisaient leur projet interdisciplinaire de derni\u00e8re ann\u00e9e avec CADET. <\/p>\n\n
\u00ab\u00a0J’ai toujours \u00e9t\u00e9 int\u00e9ress\u00e9 par la fa\u00e7on dont les choses fonctionnent, du d\u00e9but \u00e0 la fin\u00a0\u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Muncy, qui \u00e9tudie la fabrication FAO. \u00ab\u00a0J’aime donner vie \u00e0 mes id\u00e9es, de l’ordinateur \u00e0 la vie r\u00e9elle. Muncy envisage actuellement de s’inscrire \u00e0 des programmes d’ing\u00e9nierie architecturale ou d’ing\u00e9nierie m\u00e9canique dans des \u00e9tablissements d’enseignement sup\u00e9rieur de l’Ohio. <\/p>\n\n<\/figure>\n\nFor Hepler, the CADET Program fueled her interest in design. She intended to major in industrial design at either the Cleveland Institute of Art or The University of Cincinnati. <\/p>\n\n
CADET students not only design and make products; they market them\u2014to a local vendor that provides wooden Greek letters to sororities at nearby Kent State University. Students go on to use Mastercam Lathe or Mastercam Mill, becoming familiar with different axes and machines. The students are now producing the Greek letters at a fraction of the cost of what the company was previously paying. <\/p>\n\n
\u00ab\u00a0La fabrication des lettres est l’introduction pratique des \u00e9tudiants \u00e0 la CNC. Ils prennent un dessin – un fichier DWG -, l’introduisent dans Mastercam, le mettent \u00e0 l’\u00e9chelle, apprennent \u00e0 y appliquer un parcours d’outil et \u00e0 l’imbriquer\u00a0\u00bb, explique M. Spear. En l’espace d’une heure, nous pouvons l’installer sur la machine, le mat\u00e9riau \u00e9tant d\u00e9j\u00e0 marqu\u00e9, puis l’imbriquer et cr\u00e9er le Code G\u00a0\u00bb. Une fois que les \u00e9tudiants ont appris \u00e0 lire le Code G, ils peuvent l’\u00e9crire. Ils voient donc toute la progression\u00a0\u00bb. <\/p>\n\n
Les deux instructeurs emm\u00e8nent les \u00e9tudiants visiter des fabricants locaux et Spear a pr\u00e9sent\u00e9 le logiciel Mastercam au club STEM de la Stanton Middle School afin d’am\u00e9liorer leur compr\u00e9hension des processus de fabrication.<\/p>\n\n
- \n
- Permet la programmation de la CAO, du fraisage, du tournage, de la d\u00e9fonceuse et de l’\u00e9lectro-\u00e9rosion \u00e0 fil dans un seul et m\u00eame logiciel.<\/li>\n\n\n\n
- L’interface conviviale permet aux \u00e9tudiants de d\u00e9couper rapidement des pi\u00e8ces.<\/li>\n\n\n\n
- L’enseignement pratique de la CNC offre aux \u00e9tudiants une exp\u00e9rience et des opportunit\u00e9s de travail dans le monde r\u00e9el.<\/li>\n\n\n\n
- L’\u00e9quipe d’assistance du repr\u00e9sentant Mastercam s’associe \u00e0 l’\u00e9cole pour fournir une aide \u00e0 la r\u00e9solution des probl\u00e8mes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n
CADET students take four courses during their last two years of high school: Engineering Design, Manufacturing Operations, Machine Tools, and CNC Programming for Industrial Mills and Lathes. Students learn to design, basic machining, and G-code during their junior year (Level 1) and more about CNC programming, the manufacturing process, and project management as seniors (Level 2). They are expected to design and make their own projects, and they have an opportunity to go out and work. <\/p>\n\n
Les instructeurs de CADET, Troy Shear et Jeff Bee, insistent sur l’importance des bases, en familiarisant les \u00e9tudiants avec tous les outils du laboratoire, y compris les outils manuels. Selon Troy Shear, ces connaissances de base sont essentielles, en particulier lorsqu’il s’agit d’enseigner aux \u00e9tudiants comment ex\u00e9cuter un Design. Pour la programmation CNC, l’enseignement de CADET int\u00e8gre Mastercam<\/a>. <\/p>\n\n
<\/figure>\n\nSpear noted, \u201cWe were initially using another CAM software with most of our lathes and machines, except for our new Haas ST10 machine, which used Mastercam Mill-Turn.\u201d One of the reasons for switching to Mastercam, Spear shared, was the school wasn\u2019t getting the support and the instruction they needed from the other CAM package. Kevin Richardson from Mastercam Representative FASTech Inc.<\/a> stepped in to help with the transition. <\/p>\n\n
M. Richardson a pr\u00e9sent\u00e9 Mastercam Fraisage-Tournage et Mastercam Tournage, notamment la fonction de glissement simple de Mastercam Model Prep, qui permet au programmeur de cr\u00e9er et de manipuler un mod\u00e8le solide dans le logiciel de FAO afin d’ajouter ou de supprimer des prises et d’ajuster les dimensions ou les diam\u00e8tres.<\/p>\n\n
\u00ab\u00a0Nous avons tous deux \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s impressionn\u00e9s par la simplicit\u00e9 du processus\u00a0\u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 M. Spear. \u00ab\u00a0\u00c0 ce moment-l\u00e0, nous \u00e9tions tous d’accord. <\/p>\n\n
<\/figure>\n\nBee appr\u00e9cie l’attention et le soutien que CADET re\u00e7oit de FASTech. \u00ab\u00a0C’est formidable d’avoir un partenaire qui comprend l’importance d’enseigner aux enseignants pour que nous soyons s\u00fbrs de nous lorsque les \u00e9tudiants nous posent des questions. <\/p>\n\n
Une classe r\u00e9cente comptait 22 \u00e9tudiants inscrits au programme CADET. Plus d’un quart d’entre eux \u00e9taient des \u00e9tudiantes, un pourcentage qui continue d’augmenter chaque ann\u00e9e. \u00c0 l’\u00e9poque, Marielle Muncy et Audrey Hepler r\u00e9alisaient leur projet interdisciplinaire de derni\u00e8re ann\u00e9e avec CADET. <\/p>\n\n
\u00ab\u00a0J’ai toujours \u00e9t\u00e9 int\u00e9ress\u00e9 par la fa\u00e7on dont les choses fonctionnent, du d\u00e9but \u00e0 la fin\u00a0\u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Muncy, qui \u00e9tudie la fabrication FAO. \u00ab\u00a0J’aime donner vie \u00e0 mes id\u00e9es, de l’ordinateur \u00e0 la vie r\u00e9elle. Muncy envisage actuellement de s’inscrire \u00e0 des programmes d’ing\u00e9nierie architecturale ou d’ing\u00e9nierie m\u00e9canique dans des \u00e9tablissements d’enseignement sup\u00e9rieur de l’Ohio. <\/p>\n\n
<\/figure>\n\nFor Hepler, the CADET Program fueled her interest in design. She intended to major in industrial design at either the Cleveland Institute of Art or The University of Cincinnati. <\/p>\n\n
CADET students not only design and make products; they market them\u2014to a local vendor that provides wooden Greek letters to sororities at nearby Kent State University. Students go on to use Mastercam Lathe or Mastercam Mill, becoming familiar with different axes and machines. The students are now producing the Greek letters at a fraction of the cost of what the company was previously paying. <\/p>\n\n
\u00ab\u00a0La fabrication des lettres est l’introduction pratique des \u00e9tudiants \u00e0 la CNC. Ils prennent un dessin – un fichier DWG -, l’introduisent dans Mastercam, le mettent \u00e0 l’\u00e9chelle, apprennent \u00e0 y appliquer un parcours d’outil et \u00e0 l’imbriquer\u00a0\u00bb, explique M. Spear. En l’espace d’une heure, nous pouvons l’installer sur la machine, le mat\u00e9riau \u00e9tant d\u00e9j\u00e0 marqu\u00e9, puis l’imbriquer et cr\u00e9er le Code G\u00a0\u00bb. Une fois que les \u00e9tudiants ont appris \u00e0 lire le Code G, ils peuvent l’\u00e9crire. Ils voient donc toute la progression\u00a0\u00bb. <\/p>\n\n
Les deux instructeurs emm\u00e8nent les \u00e9tudiants visiter des fabricants locaux et Spear a pr\u00e9sent\u00e9 le logiciel Mastercam au club STEM de la Stanton Middle School afin d’am\u00e9liorer leur compr\u00e9hension des processus de fabrication.<\/p>\n\n
![\"Un](\"http:\/\/www.mastercam.com\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Student-Delta.jpeg\")
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